„Ganztag im besten Interesse der Kinder. Kinderrechte für Große Kinder verwirklichen" (2023)
Hrsg. von Ludger Pesch, Karen Dohle und Jörg Maywald. Herder Verlag. Mehr Informationen unter "Aktuell"
„Was Grundschulkinder brauchen" (2023)
von Oggi Enderlein. Mehr Informationen unter "Aktuell"
„Aufsicht ist Erziehung zur Selbständigkeit. Was gilt für die Beaufsichtigung von Großen Kindern?"
von Ludger Pesch. In: ZeT, Heft 2/2022, S. 10f.
„Einen guten Ganztag auf der Grundlage eines integrierten Bildungsverständnisses schaffen!“
von Ludger Pesch in Zusammenarbeit mit Falk Radisch
... für Sie in einem PDF zusammengestellt - Download unter
https://www.stiftung-mercator.de/media/downloads/3_Publikationen/2018/Juli/Stiftung_Mercator_Broschu__re_Papier_Ganztag_DIN_A4_v01.pdf
„23 Thesen für eine gute Ganztagsschule im Interesse der Kinder“
von Lothar Krappmann und Oggi Enderlein
... für Sie in einem PDF zusammengestellt – Download hier
Ganztagsschule aus Sicht der Kinder
... weniger oder mehr Lebensqualität? [Themenheft 08]
von Oggi Enderlein · Werkstatt „Schule wird Lebenswelt“
ISBN 978-3-9811265-6-3
Download unter https://www.dkjs.de/fileadmin/Redaktion/Dokumente/news/Themenheft-08-we150331_b.pdf
GROSS WERDEN MIT DER GANZTAGSSCHULE
Auftaktveranstaltung der Werkstatt „Schule wird Lebenswelt“
und der Initiative für Grosse Kinder
Bestellung/Download hier: https://www.ganztaegig-lernen.de/system/files/document/Dokumentation_1.pdf
Entwicklung anregen. Integrierte Bildungs- und Erziehungsarbeit mit Kindern zwischen sechs und zwölf/dreizehn Jahren.
von Ludger Pesch. In: Norbert Neuß (Hrsg.), Hort und Ganztagsschule. Grundlagen für den pädagogischen Alltag und die Ausbildung. Cornelsen, Berlin 2017, S. 116-128.
Alterstypische Lebensthemen und Bedürfnisse von 'Großen Kindern' und ihre Bedeutung für die Entwicklung.
von Oggi Enderlein. In: Manja Plehn (Hrsg.), Qualität in Hort, Schulkindbetreuung und Ganztagsschule. Grundlagen zum Leiten, Führen und Managen. Herder, Freiburg 2019, S. 114-132
Der angebundene Drahtesel. Oder: Große Kinder stets Auf-Sicht!
von Ludger Pesch. In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 5/2015, S. 39
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